LITERATÉ
Relato de Experiência sobre Abordagem Comunicativa e educação literária como proposta de formação integral num curso de língua espanhola
Resumen
Neste trabalho busquei socializar uma prática pedagógica chamada LITERATÉ, mistura das palavras literatura e chá em língua espanhola, desenvolvida a partir da necessidade de promover a educação literária bem como a produção oral e escrita, numa perspectiva de formação integral dos meus alunos do curso de língua espanhola ofertado pelo Centro Interescolar de Línguas 01 do Recanto das Emas, em Brasília. Este relato de experiência está embasado teoricamente em elaborações sobre Abordagem Comunicativa no ensino de línguas para produções significativas em contextos reais; educação literária por ser a literatura um direito humano; e a formação integral, tendo o trabalho como princípio educativo. Foram resultados do projeto a leitura de obras literárias completas escritas em língua espanhola; momentos de diálogos reais sobre as obras literárias, vida e obra dos autores e experiências de leitura; a escrita de fanfics com finais alternativos e/ou continuação das histórias das obras lidas; e a ressignificação dos usos da biblioteca da escola.
Descargas
Apesar da revista não oferecer remuneração aos autores pela publicação de seus textos, já que os direitos autorais são cedidos em favor do periódico, os conteúdos publicados são de inteira e exclusiva responsabilidade dos autores, ainda que seja reservado aos editores o direito de realizar correções linguísticas nos textos e adequações às normas da publicação.
Importa dizer a esse respeito que a revista se utliza do sistema de atribuição de autoria do Creative Commons License do tipo CC BY-NC, o que garante a possibilidade de uso e compartilhamento do material plubicado para fins não-comerciais, desde que feita a atribuição de autoria e do meio de publicação original.
Este obra está licenciado com uma Licença Creative Commons Atribuição-NãoComercial 4.0 Internacional.
